Введение
Таджикский Жестовый язык (ТЖЯ), является основным средством коммуникации для глухой общины в Таджикистане. Этот язык, вероятно, имеет корни в Русском Жестовом языке, который был введен в страну в 1940-х годах с открытием первой школы для глухих вблизи Душанбе. Таджикский Жестовый язык играет ключевую роль в обеспечении коммуникации и поддержании культурной идентичности слабослышащих и лишенных слуха людей в Таджикистане, хотя он остается малоизученным и не имеет официального статуса. В стране действует Таджикское общество глухих.
История и происхождение
Формирование языка
Таджикский Жестовый язык начал формироваться около 1940 года, когда слышащие советские педагоги основали первую школу для глухих, известную как Ленинская школа, недалеко от Душанбе. В этой школе преподавались L2-варианты Русского Жестового языка, которые стали основой для развития местного жестового языка. Исследования, такие как диссертация Джастина М. Пауэра (Russian-Tajik SL), показывают, что язык эволюционировал в сложной лингвистической среде, где взаимодействовали как минимум две системы жестов — русского и таджикского происхождения.
Эволюция и влияние
За почти 80-летнюю историю язык адаптировался к местным условиям, включая влияние таджикской культуры и языка. Процессы передачи языка были сложными, включая вертикальную (от родителей к детям), горизонтальную (между сверстниками) и косую (через образовательные учреждения) передачу. Это привело к формированию уникального жестового языка, который, хотя и сохраняет черты Русского Жестового языка, имеет свои отличительные особенности.
Текущее состояние
Использование и распространение
Таджикский Жестовый язык активно используется слабослышащей и лишённой слуха общиной, особенно в Душанбе, где существует устойчивое сообщество носителей языка. Однако за пределами столицы многие глухие люди, по оценкам, более половины, имеют ограниченный или отсутствующий доступ к образовательным учреждениям для глухих, что приводит к различным уровням владения языком. Периферийные пользователи, живущие в отдаленных районах, могут использовать менее стандартизированные формы жестового общения, иногда ограничиваясь общением с семьей и соседями.
Демография глухого населения
Точные данные о числе пользователей Таджикского Жестового языка отсутствуют из-за ограниченности исследований. Однако одно исследование, проведенное в Душанбе, выявило, что 23,7% из 143 детей в двух начальных школах имеют нарушения слуха (Hearing Screening). В таблице ниже приведены данные этого исследования:
| Школа и язык | Количество учеников | Случаи нарушений слуха | Односторонняя потеря слуха | Двусторонняя потеря слуха |
|---|---|---|---|---|
| Таджикская (#2) | 110 | 9 (8,2%) | 4 (44,4%) | 5 (55,6%) |
| Русская (#15) | 33 | 25 (75,8%) | 13 (52,0%) | 12 (48,0%) |
| Итого | 143 | 34 (23,8%) | 17 (50,0%) | 17 (50,0%) |
Высокая распространенность нарушений слуха в русской школе может быть связана с особенностями выборки или другими факторами, которые требуют дальнейшего изучения. Эти данные подчеркивают значимость проблемы слуховых нарушений в Таджикистане.
Официальный статус
На данный момент Таджикский Жестовый язык не имеет официального признания на государственном уровне. Это ограничивает его использование в официальных учреждениях и образовательных программах, хотя местные и международные организации работают над повышением его статуса.
Лингвистические особенности
Связь с Русским Жестовым языком
Из-за своих исторических корней Таджикский Жестовый язык имеет много общего с Русским Жестовым языком. Однако он развил уникальные черты под влиянием таджикского языка и культуры. Исследования показывают, что язык сформировался в результате сложного контакта между различными группами, включая педагогов и глухих детей из разных лингвистических и географических сред (Emergence SL).
Уникальные черты
Точные лингвистические особенности Таджикского Жестового языка остаются малоизученными из-за ограниченности данных. Однако предполагается, что язык включает элементы, отражающие таджикскую культуру, такие как жесты, связанные с местными традициями или лексикой. Процессы передачи языка, включая взаимодействие в школах и сообществах, способствовали его уникальному развитию.
Сообщество и образование
Община
Община слабослышащих или лишенных слуха людей Таджикистана сосредоточена в основном в Душанбе, где существует устойчивое сообщество носителей языка. Это сообщество поддерживает культурные и социальные связи, используя Таджикский Жестовый язык как средство общения. Однако в сельских районах доступ к сообществу и стандартизированному языку ограничен, что приводит к фрагментации языковых практик.
Образование для глухих детей в Таджикистане сталкивается с серьезными вызовами, так как менее половины глухих детей имеют доступ к школам (Deaf Children). Существуют местные организации, которые реализуют программы раннего вмешательства, обучая дошкольников и их семьи ключевым жестам. В настоящее время 9 преподавателей работают с 27 детьми и их семьями в четырех муниципалитетах, обучая 170 ключевых жестов перед выпуском из программы.
Билингвальные образовательные программы, использующие жестовый язык вместе с письменным таджикским, также начинают внедряться, чтобы помочь глухим детям развивать навыки чтения и письма. Эти инициативы направлены на повышение уровня образования и социальной интеграции глухих людей.
Проблемы и перспективы
Вызовы
Община слабослышащих или лишенных слуха людей Таджикистана сталкивается с рядом проблем:
- Ограниченный доступ к образованию: Менее половины глухих детей посещают школы, что ограничивает их доступ к Таджикскому Жестовому языку и формальному образованию.
- Отсутствие официального признания: Без государственного статуса язык не интегрирован в официальные системы образования и коммуникации.
- Высокая распространенность нарушений слуха: Исследования показывают высокий уровень глухоты, но доступ к слуховым аппаратам практически отсутствует.
- Недостаток исследований: Ограниченные данные о лингвистических особенностях и числе пользователей затрудняют развитие языка и поддержку общины.
Перспективы
Несмотря на вызовы, существуют перспективы для улучшения ситуации:
- Образовательные программы и поддержка: Инициативы, такие как программы раннего вмешательства, расширяют доступ к жестовому языку.
- Адвокация: Усилия по повышению статуса жестового языка могут привести к его официальному признанию в будущем.
Заключение
Таджикский Жестовый язык является жизненно важной частью общины слабослышащих или лишенных слуха людей Таджикистана, обеспечивая средство коммуникации и культурную идентичность. Несмотря на отсутствие официального признания и ограниченный доступ к образованию, язык продолжает развиваться благодаря усилиям местных и международных организаций. Дальнейшие исследования и поддержка необходимы для сохранения и развития этого уникального языка, а также для улучшения качества жизни глухих людей в Таджикистане.