Введение
Языки жестов — это естественные языки, использующие визуально-мануальную модальность для передачи смысла, в отличие от устных языков, основанных на звуке. Они выражаются через движения рук в сочетании с немануальными маркерами, такими как выражения лица и движения тела. Языки жестов являются полноценными языками с собственной грамматикой, лексикой и синтаксисом, не зависящими от устных языков. Они не универсальны: в мире существует около 150–200 языков жестов, и они, как правило, не взаимопонятны, хотя могут иметь сходства (Sign Language). Языки жестов играют ключевую роль в общении и культурной идентичности глухих сообществ, а также предоставляют уникальные возможности для изучения природы языка.
История и развитие
Ранние упоминания
История языков жестов уходит корнями в древность. Самое раннее письменное упоминание встречается в диалоге Платона «Кратил» V века до н.э., где обсуждаются жестовые формы общения (Sign Language). Однако систематическое изучение и формализация языков жестов начались значительно позже.
Современная эра
В XVII веке Хуан Пабло Бонет опубликовал первый современный трактат о языке жестов в 1620 году, заложив основы для их изучения. Значительный прогресс произошёл в XVIII веке, когда Шарль-Мишель де л’Эпée основал первую публичную школу для глухих в Париже в 1755 году. Это событие стало отправной точкой для распространения языков жестов в Европе и за её пределами. В 1817 году в США была основана Американская школа для глухих, что способствовало развитию Американского языка жестов (ASL). ASL возник более 200 лет назад в результате смешения местных языков жестов и Французского языка жестов (LSF), но сегодня он значительно отличается от LSF и не является с ним взаимопонятным (American Sign Language).
Возникновение новых языков
Языки жестов продолжают развиваться и иногда возникают заново. Например, Никарагуанский язык жестов появился в 1970-х годах среди глухих детей в школах Никарагуа, демонстрируя, как языки могут формироваться естественным путём в сообществах с высокой частотой глухоты. Дети играют ключевую роль в систематизации таких языков, добавляя грамматические структуры, такие как пространственные модуляции глаголов (Ten Things).
Лингвистические особенности
Структура и грамматика
Языки жестов обладают сложной лингвистической структурой, включая двойственность структуры (наличие минимальных значимых и незначимых единиц), рекурсию и классификаторные конструкции. Они используют высокую степень флексии и топик-коммент синтаксис, где тема предложения часто предшествует комментарию. Пространственная грамматика — уникальная черта, позволяющая использовать пространство вокруг говорящего для обозначения отношений между объектами (Sign Language).
Фонология и параметры
Языки жестов имеют фонологию, состоящую из таких параметров, как форма рук, ориентация, местоположение, движение и немануальные выражения (например, мимика). Эти элементы формируют основу знаков, аналогично фонемам в устных языках. Например, в Американском языке жестов (ASL) существуют правила произношения, словообразования и порядка слов, а также региональные акценты и диалекты. ASL использует пальцевую азбуку для передачи собственных имён или слов английского языка, где каждой букве соответствует определённая форма руки (American Sign Language).
Иконность и поэзия
Иконность — важная особенность языков жестов, при которой знаки часто визуально представляют свои значения. Например, знак для «птица» в ASL, BSL и других языках может изображать клюв. Эта иконность влияет на усвоение и обработку языка, отличая его от устных языков, где связь между формой и значением чаще произвольна (Ten Things). Кроме того, языки жестов имеют поэтические формы, использующие ритм, повторение и визуальные эффекты, что опровергает представление о языке как исключительно звуковом явлении.
Разнообразие языков жестов
Количество и классификация
Согласно Ethnologue 2021 года, в мире насчитывается около 150 документированных языков жестов, а Atlas SIGN-HUB указывает более 200, при этом многие остаются недокументированными (Sign Language). Самый распространённый — Индо-Пакистанский язык жестов, занимающий 151-е место среди наиболее «говоримых» языков мира. Языки жестов классифицируются на:
- Деревенские языки жестов: возникают в сообществах с высокой частотой врождённой глухоты.
- Языки жестов глухих сообществ: развиваются в школах или городских центрах.
- Домашние системы жестов: создаются семьями с глухими членами.
- Языки табу на речь: используются слышащими сообществами, например, в некоторых австралийских аборигенных культурах.
Географические различия
Языки жестов не следуют границам устных языков. Например, Американский язык жестов (ASL) и Британский язык жестов (BSL) совершенно различны и не взаимопонятны, несмотря на использование в англоязычных странах. В Испании Каталонский язык жестов используется в каталонскоязычных регионах, а Испанский — в испанскоязычных, что отражает лингвистическое разнообразие (Sign Language).
| Язык жестов | Регион использования | Примерные особенности |
|---|---|---|
| Американский (ASL) | Северная Америка | Использует пальцевую азбуку, иконные знаки |
| Британский (BSL) | Великобритания | Отличается от ASL, двухручная пальцевая азбука |
| Индо-Пакистанский | Индия, Пакистан | Наиболее распространённый, региональные диалекты |
| Никарагуанский | Никарагуа | Возник de novo, высокая детская систематизация |
Признание и статус
Официальное признание
Признание языков жестов варьируется по странам. Некоторые государства предоставили им официальный статус. Например, Новозеландский язык жестов (NZSL) был признан в 2006 году, что привело к его включению в национальную образовательную программу (Sign Language). В Великобритании Закон о вещании 1996 года и Закон о коммуникациях 2003 года обеспечили доступность языков жестов в СМИ. Однако многие языки жестов остаются непризнанными, что ограничивает их использование в образовании и официальных учреждениях.
Угроза исчезновения
Некоторые языки жестов находятся под угрозой исчезновения. Например, Гавайский язык жестов считается критически уязвимым из-за доминирования ASL (Sign Language). Усилия по сохранению включают документацию и образовательные программы, поддерживаемые такими организациями, как UNESCO (Ten Things).
Использование в образовании и интерпретации
Образование
Языки жестов используются преимущественно глухими и слабослышащими людьми, но также слышащими, включая детей глухих родителей (CODA), людей с речевыми трудностями или тех, кто не может говорить. Они преподаются в школах и университетах, причём курсы по ASL становятся всё более популярными в США (Sign Language). Раннее обучение языкам жестов критически важно, особенно для глухих детей, 90–95% которых рождаются у слышащих родителей, не знающих язык жестов. Это может привести к языковой депривации, замедляющей когнитивное и социальное развитие. Раннее воздействие языка жестов предотвращает эти проблемы (Ten Things).
Интерпретация и технологии
Сервисы интерпретации играют ключевую роль в преодолении барьеров общения. Технологии, такие как видеотелефоны и видеорелейные службы (VRS), улучшают доступность с начала 2000-х годов. Например, в Бразилии локализация Бразильского языка жестов (LIBRAS) расширяет доступ к медиа (Sign Language).
Когнитивные и нейронные аспекты
Визуально-пространственные навыки
Пользователи языков жестов часто развивают улучшенные визуально-пространственные навыки, такие как способность к ментальному вращению объектов, благодаря зависимости от визуальной модальности. Это делает их уникальными в когнитивных исследованиях (Ten Things).
Нейронная основа
Языки жестов обрабатываются в тех же областях мозга, что и устные языки, включая область Брока и вторичную слуховую кору, но с некоторыми различиями. Например, верхняя теменная доля участвует в обработке расположения тела в языках жестов, а правое полушарие играет роль в пространственной грамматике (Ten Things).
Бимодальная билингвизм
Многие пользователи языков жестов также владеют устным языком, что делает их бимодальными билингвами. Уникальной чертой является код-блендинг, когда знаки и слова произносятся одновременно, что требует меньшего языкового контроля по сравнению с переключением между двумя устными языками. Это явление отличает бимодальный билингвизм от унимодального (Ten Things).
Возникновение новых языков жестов
Новые языки жестов могут возникать естественным путём в сообществах с высокой частотой глухоты. Никарагуанский язык жестов и язык жестов Аль-Саййид Бедуин являются примерами языков, возникших de novo. Дети играют ключевую роль в их развитии, добавляя систематичность, например, через пространственные модуляции глаголов. Эти процессы дают ценные сведения о создании языков (Ten Things).
Проблемы и адвокатство
Вызовы
Языки жестов сталкиваются с рядом проблем:
- Отсутствие признания: Многие языки жестов не имеют официального статуса, что ограничивает их использование.
- Ограниченный доступ к образованию: Менее половины глухих детей имеют доступ к школам, где преподают языки жестов.
- Языковая депривация: 90–95% глухих детей рискуют столкнуться с языковой депривацией из-за отсутствия раннего доступа к языку жестов.
- Угроза исчезновения: Некоторые языки жестов, такие как Гавайский, находятся на грани исчезновения.
Перспективы
Усилия по адвокатству направлены на:
- Официальное признание: Продвижение юридического статуса языков жестов.
- Образовательные программы: Расширение доступа к обучению языкам жестов.
- Сохранение языков: Документация и поддержка уязвимых языков жестов.
- Инклюзия: Улучшение доступности через интерпретацию и технологии.
Исследования, поддерживаемые такими организациями, как Национальный институт по глухоте и другим нарушениям слуха и равновесия (NIDCD), изучают грамматику, усвоение и использование языков жестов, а также их роль в когнитивном развитии (American Sign Language).
Заключение
Языки жестов — это богатые и сложные системы общения, которые играют жизненно важную роль в жизни глухих сообществ и предоставляют уникальные возможности для изучения природы языка. Их разнообразие, лингвистическая глубина и культурное значение подчёркивают необходимость их сохранения и признания. Продолжающиеся усилия по адвокатству, образованию и исследованию направлены на обеспечение равенства и инклюзии для пользователей языков жестов по всему миру.
Ключевые источники:
- Sign Language — Wikipedia
- American Sign Language (ASL) — NIDCD
- Ten things you should know about sign languages — PMC